ࡱ> TVS%` @bjbj"x"x eF@@@TTTTTTT$x,(lx(2C(E(E(E(E(E(E($)h^,ni(Ti(TT~(TTC(C(C%TT& `2觿4. %o'(0(%,8,(&,T&i(i( (xxx xxxxxxTTTTTT Universidad de Puerto Rico Recinto de Ro Piedras Programa de Adiestramiento para la Investigacin Biopsicosocial Prontuario Primer Semestre 2008-2009 Curso PSIC 3125 Ana Isabel lvarez Salgado, Ph.D. PSIC 4505 Giovanni Tirado Santiago, Ph.D. Coordinador COR- Eduardo Lugo, Ph.D. Asistente- Angel W. Coln Rivera Descripcin El curso es parte fundamental del adiestramiento de los estudiantes del Programa de Adiestramiento en la Investigacin Biopsicosocial (COR por sus siglas en ingls). En el seminario se integra la prctica de investigacin con la conceptuacin sobre ella a travs de una variedad de estrategias, entre las que se destacan la participacin en proyectos de investigacin, discusiones, y la asistencia y presentacin a conferencias y coloquios. Se presentarn conferencias y se desarrollarn discusiones que versen sobre diversos aspectos de la investigacin interdisciplinaria en los temas pertinentes al adiestramiento. Tambin se atendern inquietudes respecto a la participacin de los estudiantes en sus proyectos de investigacin. Los temas del seminario variarn todos los semestres, ajustndose a las necesidades de los estudiantes y objetivos del Programa. Objetivos generales del curso 1. Promover la reflexin sobre el propio proceso educativo y lo que implica el acercamiento constructivista a la educacin del Programa. 2. Presentar y discutir aspectos generales de la filosofa de la ciencia y de la tica en la investigacin. 3. Presentar y discutir una aproximacin interdisciplinaria al estudio de problemas investigativos en las ciencias humanas. 4. Reflexionar sobre la investigacin interdisciplinaria en Puerto Rico sobre temas psicolgicos. 5. Facilitar el desarrollo de conocimientos y destrezas respecto al proceso de investigacin. 6. Promover el inters en el acercamiento interdisciplinario a la investigacin. 7. Facilitar el desarrollo de destrezas de anlisis crtico y su aplicacin al anlisis de trabajos conceptuales y trabajos de investigacin. 8. Facilitar el desarrollo de destrezas en la preparacin de informes y presentaciones pblicas para divulgacin de trabajos de investigacin. 9. Ofrecer orientacin, consejera y asesoramiento acadmico para facilitar el desarrollo educativo, vocacional y personal. 10. Facilitar un espacio para el intercambio de ideas, el trabajo colaborativo y el apoyo grupal en un ambiente de respeto a la diversidad. Mtodo de enseanza Las discusiones grupales, la prctica en actividades relacionadas al proceso de investigacin y la conferencia sern las principales estrategias pedaggicas. Pgina electrnica Es requisito que los estudiantes visten y conozcan la pgina electrnica de COR. En ella se encuentra informacin sobre el funcionamiento, objetivos y normas del programa. La direccin es: http://cusep.upr.edu Requisitos Los estudiantes sern evaluados de acuerdo a las siguientes obligaciones: 1. Asistir puntualmente a todas las sesiones durante el semestre. Las ausencias y tardanzas afectarn adversamente la calificacin final. 2. Participacin activa en clase. 3. Participar en un proyecto de investigacin de un miembro de la facultad. Dicha participacin debe ser aprobada por la direccin del Programa. 4. Entregar un ensayo de solicitud a internados o escuelas graduadas y un curriculum vitae el 4 de septiembre 5. Entregar el 11 de septiembre el plan de trabajo calendarizado actualizado sobre su participacin en un proyecto investigativo. El plan debe ser diseado en consulta con cada mentor y debe estar firmado por ste. La estructura de este plan de trabajo debe incluir: el tema a investigarse una breve exposicin de las destrezas que el estudiante desarrollar durante el semestre y de cmo las lograr el propsito general de la investigacin particular del estudiante un desglose del trabajo a realizarse de agosto a diciembre. 6. Actualizar su propuesta de investigacin (estudiantes de 2do ao) o la revisin de literatura (estudiantes de 1er ao), entregarlas por escrito y presentarlas oralmente al final del semestre. Esta propuesta/revisin de literatura ser la base del artculo/propuesta que se entregar y presentar oralmente en mayo de 2009. Durante el desarrollo de la propuesta o revisin de literatura cada estudiante entregar de forma impresa el tema, bosquejo y bibliografa sobre su investigacin. Las fechas para esto son: Entrega del tema (junto con el plan de trabajo calendarizado) 11 de septiembre Entrega del bosquejo 25 de septiembre Entrega de bibliografa 23 de octubre Presentacin oral de propuesta para estudiantes de 2do ao de COR 13 de noviembre Presentacin oral de revisin de literatura para estudiante de 1er ao 20 de noviembre Entrega del trabajo escrito final 4 de diciembre 4:00pm en la oficina de COR 7. Entregar lista de programas de internados (1er ao) o programas graduados y becas (2do ao) a los que solicitar. La lista preliminar se entregar el 2 de octubre y la final el 23 de octubre. 8. Someterse a evaluacin de los mentores sobre su trabajo en el proyecto investigativo. Sistema de calificacin La calificacin se har utilizando el sistema de A a F. El 50% de la calificacin se fundamentar en la asistencia y participacin al Seminario. El otro 50% se basar en la participacin en la prctica, el trabajo escrito final y la presentacin oral. Fechas para entrega de trabajos 4 de septiembreEnsayo de solicitud a internados/escuela graduada Curriculum vitae11 de septiembrePlan de trabajo calendarizado25 de septiembreBosquejo de trabajo final2 de octubreLista preliminar de programas de internados o graduados y becas (2do ao) a los que solicitar23 de octubreLista final de programas de internados o graduados y becas (2do ao) a los que solicitar Bibliografa de trabajo final13 de noviembrePresentaciones orales20 de noviembrePresentaciones orales4 de diciembre 4:00pmTrabajo final s~ 5 7 > ? @ L u(;d hjhjhwmH PsH PhjmH PsH Phj[mH sH &hK2hj[5CJOJQJ\^JaJ#hK2hj[5CJOJQJ^JaJh^ hX@h94hK2h=h94h[hX@hj[mH PsH P hX@hj[hj[62rs~ ? @ L V >$ hhx^h`a$gdj[$ hdha$gdj[ $dha$gdj[ $ ha$gdj[gdj[ $ ha$gdj[@>Oltu'(;e $a$gdj[$ hdh[$\$a$gdj[ $ ha$gdj[ $dha$gdj[ $dha$gdj[$ hdha$gdj[$a$gdj[$ hhx^h`a$gdj[e!8&,}"{$ & F h^a$gdK2$ & F h^`a$gdj[$ & F hxa$gdj[$ & F ha$gdj[$ hh^h`a$gdj[ $xa$gdj$ hhx^h`a$gdj[#$(2ijk8&')7cemo )3jk8<imnr|!"7DENbdkmz{̵̹h^ hX@h<hjhjH*h7h<hK2hX@hj[H*hjhj[ hX@hj[ hjh< hjhK2 hjhj[G"{ $ ha$gd7 $dhxa$gd?$ 81$[$\$a$gdj h^h`gd,> $xa$gdj[$ & F hx^`a$gdj[$ & F h^a$gdK2!"$ef9 ṵ񣘑wl[ hw5OJQJ\^JmH PsH Phw5\mH PsH Ph?5\mH PsH Ph75\mH PsH Phw hX@hwhX@hwmH PsH Phj5\mH PsH P h,>hj[hK2hX@h<mH PsH PhjH*mH PsH PhjhjH*mH PsH PhjmH PsH Ph<mH PsH PhK2mH PsH P hX@hj[hjh<(8j{%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf $ 8,xx$1$If[$\$^`,a$gd7$ 8x1$[$\$a$gdf (89Wijkz{|'įugVuVgVuį hfhfCJOJQJ^JaJhfCJOJQJ^JaJ#hfhfCJOJQJ\^JaJ+h7h7CJOJQJ\^JaJmH PsH P"h7CJOJQJ^JaJmH PsH P(hfhfCJOJQJ^JaJmH PsH P"hfCJOJQJ^JaJmH PsH P+hfhfCJOJQJ\^JaJmH PsH P&hwhj5OJQJ\^JmH PsH P{|`;%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf $ 8,xx$1$If[$\$^`,a$gd7}kd$$Ifl0D%( t0%644 layt?`;%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf $ 8,xx$1$If[$\$^`,a$gd7}kde$$Ifl0D%( t0%644 layt?D`;%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf $ 8,xx$1$If[$\$^`,a$gd7}kd$$Ifl0D%( t0%644 layt?')CDEST(*-/01=>?@ԾԚtatShX@hj5\mH PsH P%h?CJOJQJ\^JaJmH PsH P%h7CJOJQJ\^JaJmH PsH P%hfCJOJQJ\^JaJmH PsH P"hfCJOJQJ^JaJmH PsH P#hfhfCJOJQJ\^JaJ+hfhfCJOJQJ\^JaJmH PsH P(hfhfCJOJQJ^JaJmH PsH P+hfhfCJH*OJQJ^JaJmH PsH P DES`;;%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf $ 8,xx$1$If[$\$^`,a$gd7}kd/$$Ifl0D%( t0%644 layt?`;%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf $ 8,xx$1$If[$\$^`,a$gd7}kd$$Ifl0D%( t0%644 layt?`;%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf $ 8,xx$1$If[$\$^`,a$gd7}kd$$Ifl0D%( t0%644 layt?0>c>%$ & F Exx$1$If[$\$^`Ea$gdf 8hxx$1$If[$\$^h`gd7}kd^$$Ifl0D%( t0%644 layt?>?@m$ 81$[$\$a$gdj}kd$$Ifl0D%( t0%644 layt?,1h/ =!"#$% 5 01h:p?/ =!"#$% c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?c$$If!vh5(5#v(#v:Vl t%65(5yt?@@@ NormalCJ_HaJmH PsH PtH J@J j[ Heading 1$ h@&5\mH sH P@P j[ Heading 2$$ h@&a$5\mH sH DAD Default Paragraph FontRi@R  Table Normal4 l4a (k(No ListJ^@J j[ Normal (Web)dd[$\$mH sH \C@\ j[Body Text Indent hh^h`mH sH j@j f Table Grid7:V0@F.F2rs~?@LV>Olt u ' ( ;    e   !8&,}"{(8j{|DES0>?B000000s0s00000000@0@00000000000000u 0u 00( 0( 00 0 0 0 0 0  0  0  0  0 0  0  0  0  0  0  0 0 0 0 00000000000  0 0 0 0  0 0 0  0 0 0  0 0 0  0 0 0 0  0 0 0  0 0 0  0  0 0 '@>e"{D>@ !"@ <i(XYik?BB <i XYik?BB0yZ fy [|2BW6 :ZF@-GЗX#xO)B ~_|2 ^`OJPJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(hHopp^p`OJQJo(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJQJ^Jo(hHo^`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJ^Jo(hHoPP^P`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohpp^p`OJQJo(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohPP^P`OJQJo(hH ^`o()h^`OJQJo(hHpLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L.h^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHpLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L.^`OJPJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(hHopp^p`OJQJo(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJQJ^Jo(hHo^`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJ^Jo(hHoPP^P`OJQJo(hH^`o(. ^`hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.h^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohpp^p`OJQJo(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohPP^P`OJQJo(hHBW60yZ ZF0#xO-G [ ~_                                                      ! v<N=-+;<,>?IAX[^fjlq (yxj[K294YG=tA&WTGwrTjs7(8{|DES0>?B@@P@UnknownGz Times New Roman5Symbol3& z Arial?5 z Courier New;Wingdings"1h޵f޵fx *x *!r4d55 2QHX(?&W2Universidad de Puerto RicoUserUser(       Oh+'0  0 < H T`hpxUniversidad de Puerto RicoUserNormalUser2Microsoft Office Word@F#@.@,젿4@,젿4x՜.+,0 hp  UPR, RP* 5' Universidad de Puerto Rico Title  !"#%&'()*+-./0123456789:;<=>?@ABDEFGHIJLMNOPQRURoot Entry F@4WData $1Table,,WordDocumenteFSummaryInformation(CDocumentSummaryInformation8KCompObjq  FMicrosoft Office Word Document MSWordDocWord.Document.89q